师范生数智化实践教学的新范式
【一线探索】作者：杜岩岩、黄庆双（辽宁师范大学教育学部教授、副教授）以“未来教师数智素养”培育为目标，基于“数智赋能”与“融合共创”双轮驱动模式，辽宁师范大学构建了素养导向、数智赋能、融合创新的“未来教师数智素养‘343’实践教学新范式”。深度融入全域覆盖、全程贯通、全员参与的“三全”理念，推进课程
2025-04-08 05:02:00
